读书必须与实践结合起来。我在日记中曾写到：“不盲从传统和权威，不依赖习惯与经验，大胆地尝试，不断地体验，努力地和孩子们一起享受数学，我和孩子们一定会走向成功。”去年，我在《江苏教育》上连续发表了十篇“数学新课程标准辅导讲座文章”，实际上就是我不断地进行尝试与体验的总结。同时，我还一直认为：“一个数学老师，首先应该是个老师，其次才是个数学老师；首先应关注孩子的心灵，其次才是关注数学。”只有把更多的时间花在走进并关爱孩子的心灵上，切实为孩子的和谐发展着想，我们的数学教育才会有价值。

记者：我看到你们的学校里有孔子、陶行知和苏霍姆林斯基三位教育大师的雕像。他们的教育思想对你的成长一定是有影响的，对吗？你曾经两次去帕夫雷什中学，能谈谈你的感受吗？

夏青峰：聆听大师的声音，像海绵一样吸取来自大师的智慧，让自己的思想和他们的思想不断地发生碰撞，我想，这在我的成长中是非常重要的。而在这些声音中，最震撼我心灵就是：孔子的“有教无类”，陶行知的“爱满天下”和苏霍姆林斯基的“把整个心灵献给孩子”。这是教育上最美妙的语言，我们把它醒目地写在校园里，和老师们一起每天去面对和回味。大师给予我的，不仅是思想，更有时时反省自己的能力——当我面对着他们的雕像，当我捧读他们的著作，我就会不断地问自己：我做到这些了吗？我可以做的更好吗？我有着像他们一样的教育情怀吗？着它，我们这代表着教育上最美妙的这是教育让这教育我想，这是无疑给了我很深的影响。正是在这些碰撞中，我逐渐形成了一些自己的教育信条，也越发明白了自己要做的首要工作，应该是如何走进并关爱孩子的心灵。同时，

是的，我们两次踏上乌克兰的土地，走进我们心中的圣地——帕夫雷什中学。每一次走在帕夫雷什中学的校园里，感受着那蓝天下最美丽的学校，回味着苏霍姆林斯基经典的教育故事和闪光的教育哲言，我的心中都荡漾着这几个字： 大爱！并由大爱孕育出的大智慧。

记者：你这么年轻，当校长有压力吗？你是如何处理行政事务与业务的关系？

夏青峰：我在华士实验学校副校长的岗位上已经做了七年，前几年负责小学部的工作,感觉还可以。去年开始全面负责国际部的工作，面对从幼儿园到高中近三千名的师生，的确感觉到压力较大。安全、后勤、食宿、招生、财务、外事等一系列事务性工作向你压来，让你没办法空下来。我也经常苦恼和彷徨，总觉得这些是杂事，妨碍了我自身教学业务的发展。但随着时间的推移，我逐渐认识到：教学是一种业务，其实管理更是一种业务。教学达到一定的水平，可以让本班的学生受益，而管理达到一定的水平，可以让全校的师生都受益。况且，我现在需要思考与探究的，不仅是小学的教育教学，更多的是要关注初中和高中；不仅是管理的问题，更多的是思考如何领导与如何经营的问题；不仅是后勤财务，更多的是教育思想、校园文化和课程建设。这些，无疑对我都是很大的挑战，我会全身心投入。当然，在小学数学教学的研究上，我也会加倍努力。白天只要有时间，我就会走进课堂，和老师、同学们一起徜徉在数学的王国。深夜，是我读书思考的黄金时间，我喜欢那种沉浸在书中的宁静，也喜欢用自己的心智编织文字的安然。为了能与孩子们一起享受学习，我要求自己每天都走在时间的前面。

记者：华士学校虽好，但他毕竟还是一所乡镇学校。你现在已经成为名师了，没有想过去寻找更广阔的天地吗？

夏青峰：（笑）我不敢说自己是名师，但我可以很自豪地说，我们的学校应该是一所名校了。它虽然身处乡镇，但多年以来积淀而成的学校文化使它具有无比的魅力，吸引着来自全国甚至世界各地的师生加盟。大家都对自己的学校充满着感情，大家都相互珍视彼此之间的友谊。徜徉在我们的校园，一草一木都能引起我的回忆与想象，因为我毕竟为此付出过汗水与智慧。能在这里工作，我觉得是幸福的。我爱这所学校，为它能真正成为我们师生的精神家园，我愿不断努力。

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