·监控学生学习活动   促进主体主动发展	6.21
·监控学生学习活动   促进主体主动发展	6.21
· 利用直观教学，提高小学一年级数学课堂效率	6.21
·浅谈多媒体在数学教学中的作用	6.21
·让评价走进孩子的心灵	6.21
·让学生主动地“做数学”	6.21
·“数学日记”让师生共同成长	6.21
·小学低年级数学教学之我见	6.21
·巧借电教媒体技术 提高数学教学效率	6.21
·课堂：学生知识、情感的乐园	6.21
·组织数学活动   激活学生思维	6.21
·数学教学中如何进行学具操作	6.21
·网络环境下的数学课堂教学初探	6.21
·“让学生经历探究的过程”教学方法初探	6.21
·新课程     新理念    新感受	6.21
·让学生在开放的课堂教学活动中获得良好的情	6.21
·我给学生准备“营养套餐”	6.21
·课堂延伸切莫过度	6.21
·走进新课程	6.21
·赋“老教材”予“新生命”	6.21
·改善学习方式，让学生自主参与学习过程	6.21
·发展性学习评价方法的探讨	6.21
·数学教学与生活化	6.21
·数学故事：激活数学课堂生命活力的有效“处	6.21
·小改动  大收获	6.21
·让数学课堂生活化、活动化、探究化	6.21
·一年级学生培养数感的几点做法	6.21
·让自主探究充溢课堂	6.21
·让“惩罚”更有效	6.21
·(抄袭)巧用简算  训练思维	6.21
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