·数学教学中的情商因素	6.19
·小学低年级数学评价方式的探索	6.19
·走出数学教学中的四大误区	6.19
·小学数学教学中的激疑	6.19
·贴近生活的小学数学教学	6.19
·浅谈数学教学中如何突出主体	6.19
·引导学生在动手操作中理解数量关系	6.19
·关于学生主动学习的思考	6.19
·数学教学中培养学生的思维能力浅见	6.19
·浅谈小学数学教学中的设问	6.19
·小学低年级数学评价方式的探索	6.19
·走出数学教学中的四大误区	6.19
·小学数学教学中的激疑	6.19
·几何初步知识教学要求综述	6.19
·浅淡数学课堂教学中学生创新能力培养	6.19
·贴近学生实际  体现课程理念	6.19
·赋“老教材”予“新生命”	6.19
·“自主学习，合作交流，探究学习”在教学中	6.19
·以学生为本，培养学生自主学习的能力	6.19
·“做数学”会使课堂充满生命的活力	6.19
·小学数学教学存在的问题与对策	6.19
·运用多媒体，优化数学课的导入	6.19
·在数的认识教学中体现素质教育要求	6.19
·“做数学”会使课堂充满生命的活力	6.19
·小学数学教学存在的问题与对策	6.19
·运用多媒体，优化数学课的导入	6.19
·在数的认识教学中体现素质教育要求	6.19
·数学技术、信息技术与数学课程整合	6.19
·数学课程标准的新变化	6.19
·数学课程标准的特点	6.19
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